作文口语化太重、像说话怎么办？

二三年级像说话往往是好事——说明敢表达。书面语来自阅读积累，不宜把孩子的句子全改成老气的书面腔。

可练两点：① 读短文时圈一个「书面词」仿写一句；② 口头稿写完后，只改两处口头词（如「然后然后」→ 留一个「然后」）。其余保留孩子语气。

常见误区：把「然后」「就是」「那个」全删掉，句子变得生硬，读起来像说明书。

说写一体练表达，可用笔杆少年录音后再整理成段，不代写、不批改打分。

怎么练：保留口语的顺，只删重复的连接词——一句里留一个「然后」就够。写完读一遍，读到哪里卡住，那里就是要改的地方。